起跑线

　　小兔子正在玩吊车，妈妈进来了说：“现在，赶快收拾玩具。”

　　小兔说：“等一会儿收拾，大吊车正在吊东西呢。”兔妈妈说："不行，乱糟糟的，赶快收拾。”

　　小兔子发脾气了，“你要我收拾，我就搬出去!”

　　走廊上可以高高兴兴地玩，妈妈不会喊赶快收拾了。长颈鹿、小熊都来和小兔一起玩。

　　小兔找不到自己喜欢的鼹鼠，他大声地喊起来：“我的小鼹鼠呢?

　　“啪嗒，噗通!”小熊一脚踩上皮球，摔了一个跟斗。走廊上乱糟糟的，东西找不到，没有办法走路，小兔和朋友玩得一点都不开心。

　　小兔大声地叫喊：“现在，赶快收拾玩具!”小熊和长颈鹿还想玩一会儿。小兔说：“不行，乱糟糟的，赶快收拾。”

　　小兔和他的朋友吧玩具收拾得整整齐齐。妈妈高兴地说：“收拾整齐了，玩得更开心。”

　　这个幼儿不是把道理训诫式地强加于孩子，而是通过情景呈现的客观事实，让角色形象自己醒悟：东西收拾整齐，生活才能有条不紊。