起跑线

　　那还是小宝上小学的时候，他们年级已经学过了加减法，开始学乘法了。小宝的数学学得挺溜儿，一般的题很快就能算出来，而且他挺愿意在别人面前展示自己的计算水平，时常地缠着爸爸、妈妈或叔叔、阿姨给他出数学题。

　　有一次，小宝的舅舅来家里玩，被小宝给缠住了。小宝知道舅舅是工程师，数学肯定好，就非要舅舅给他出数学题。

　　于是，舅舅便出了几道加法题，小宝算得很快、也很准确;然后，舅舅又出了几道减法题，小宝依然准确地算了出来。

　　接下来，舅舅问小宝：“我再给你出一道难一点儿的题，乘法的，行不行?”

　　“没问题，我会算，你出吧。”小宝信心十足地答道。

　　“一只小鸭子有几条腿?”舅舅问。

　　“两条。”小宝立即答道，随后他失望地说：“这也不是数学题呀?”

　　舅舅说：“别急，后面就是计算：那么，三只小鸭子有几条腿?”

　　“六条。”小宝回答。

　　“一只五岁的鸭子有几条腿?”舅舅马上又问。

　　“十条……”小宝刚回答到这里，猛地明白了过来，舅舅是在故意绕他，这根本不是数学题，而是在考他生活常识。这么简单的问题都答错了，他羞得满脸通红，低着头不说话了。这时，他听见舅舅说：“记住，离开生活、生产实际的数学就失去了实用价值。”